Budynek Wydziału Elektrotechniki i Automatyki (nr 61-63), zbudowany w latach 1986-88, znajduje się poza ścisłym terenem kampusu PG i obejmuje wiele sal ćwiczeniowych i laboratoriów studenckich. Dwa największe laboratoria: EM-H01 o powierzchni 499 m2 i EM-G01 o powierzchni 200 m2, są najczęściej wykorzystywane w celach dydaktyczno-naukowych.

1. W głównej trzypiętrowej części kompleksu budynków (nr 61-63) znajduje się ponad 50 pokoi pracowników, kilka sal dydaktycznych (multimedialnych) oraz mniejszych laboratoriów. Celem projektu jest budowa elektrowni słonecznej na dachu budynku nr 62, która przyniesie wiele wymiernych korzyści:
2. Przewidywany uzysk roczny energii z proponowanej elektrowni słonecznej wyniesie ok. 19,5 MWh. W wyniku instalacji elektrowni słonecznej ok. 30% rocznego zapotrzebowania budynku na energię elektryczną będzie pochodzić z Odnawialnych Źródeł Energii.
3. Intensywne słoneczne nagrzewanie płaskiego stropodachu budynku A (pokazanego na zdjęciu) powoduje, że w okresie od kwietnia do sierpnia temperatura w pokojach na 3 piętrze budynku często przekracza 32˚C, zaś na niższych piętrach 26˚C. Panele słoneczne osłonią część dachu przed nagrzewaniem przez słońce latem i dzięki temu obniżona zostanie temperatura w pokojach, laboratoriach i salach dydaktycznych.
4. Generowana przez elektrownię słoneczną energia w większości dni słonecznych będzie przewyższać energię zużywaną przez budynek. Nadmiar wytworzonej energii, po podłączeniu elektroenergetycznym budynku poprzez laboratorium LINTE^2 przy ul. Sobieskiego 5 (odpowiedni kabel jest już ułożony), będzie można przekazywać na potrzeby kampusu PG.

Projekt doskonale wpisuje się w strategię Planu Klimatycznego Politechniki Gdańskiej na lata 2022-2030, wspierając działania związane z ochroną środowiska, poprzez wykorzystanie energooszczędnych rozwiązań, maksymalnie wykorzystujących energię odnawialną.

Wszyscy wytwarzamy odpady, nie zdobią one jednak naszego otoczenia. Aby poprawić estetykę i funkcjonalność miejsc, w których gromadzone są odpady proponujemy zaprojektowanie estetycznej wiaty na odpady oraz funkcjonalnych śmietników sprzyjających - wymaganej obowiązującym prawem i poczuciem odpowiedzialności za nasze otoczenie - selektywnej zbiórce odpadów.
Wiata stanęłaby w miejscu, w którym obecnie znajdują się kontenery na odpady, pomiędzy budynkami: Chemia A, Chemia B oraz Magazynem Centralnym PG. W miejscu tym gromadzone są odpady wytwarzane w Wydziale Chemicznym, bufecie oraz w lewym skrzydle Gmachu Głównego włącznie z Auditorium Maximum.
Pojemniki zostałyby ustawione na obszarze pomiędzy Gmachem Głównym a Centrum Nano A i płotem Politechniki od strony dawnego Szpitala Studenckiego, w tym na terenie rewitalizowanego wkrótce fragmentu parku, ułatwiając selektywną zbiórkę odpadów na całym obszarze kampusu Politechniki od lewego skrzydła Gmachu Głównego. Od stycznia 2020 zgodnie z obowiązującymi przepisami nie mamy możliwości wytwarzania frakcji zmieszanej odpadów – prawo obliguje nas do całkowitej segregacji odpadów.
Projekt wiaty i pojemników zostałby przyjęty w drodze konkursu ogłoszonego wśród studentów i doktorantów naszej Uczelni. Komisja,oceniałaby projekty wg poniższych kryteriów:
- funkcjonalność (40%)
- harmonizowanie z otoczeniem (ze szczególnym uwzględnieniem architektury najstarszej części kampusu PG, tj. Gmachu Głównego, Chemii A, Wydziału Elektrycznego) (40%)
- użycie materiałów i/lub rozwiązań proekologicznych podkreślających znaczenie propagowania zasad zrównoważonego rozwoju (więcej o Celach Zrównoważonego Rozwoju ONZ przeczytać można tu: https://www.un.org.pl/) (20%)

Projekt, którego głównym celem jest promowanie zrównoważonej i aktywnej mobilności, wpisuje się w realizację celów zdefiniowanych w Planie Klimatycznym PG. Celem projektu jest zapewnienie bezpiecznego miejsca do parkowania osobistych rowerów elektrycznych na terenie kampusu Politechniki Gdańskiej. Obecnie na tym terenie nie ma odpowiednich stanowisk spełniających tę funkcję. Aktualne stojaki nie są dostosowane do rowerów elektrycznych, przez co takie rowery są bardziej narażone na kradzież. Baterie często nie wystarczają na podróż w obie strony, gdyż w chłodniejsze dni akumulatory szybciej się rozładowują. Zniechęca to wielu potencjalnych użytkowników do tego środka transportu. Możliwość naładowania baterii dawałaby pewność, że energii wystarczy na powrót.
Proponowana stacja ma zapewnić 5 miejsc parkingowych dla rowerów elektrycznych z opcją ładowania baterii za pomocą własnego przewodu. Konstrukcja stojaka zabezpiecza również ładowarkę przed kradzieżą. Rower blokowany jest w stojaku za ramę i koło. Otwieranie i zamykanie zamków stojaka przy użyciu karty zbliżeniowej lub za pomocą aplikacji w telefonie. Stanowisko będzie wymagało doprowadzenia zasilania elektrycznego. W przyszłości możliwa będzie rozbudowa o kolejne stanowiska oraz dodanie zasilania z paneli fotowoltaicznych. System obsługujący stojaki wiąże się z miesięczną opłatą licencyjną.

Rower elektryczny jest konkurencyjnym środkiem transportu dla samochodu osobowego, gdyż pozwala przemierzać miasto poza korkami ulicznymi, dzięki czemu skraca się czas podróży. Jadąc rowerem użytkownicy dłużej przebywają na świeżym powietrzu, podejmują aktywność fizyczną, a zaoszczędzony czas mogą poświęcić np. na zacieśnianie więzi społecznych oraz rozwijanie swoich pasji. Inwestycja ma na celu promocję zrównoważonego transportu miejskiego wśród naszej społeczności, a także wsparcie Gdańska w działaniach na tym polu. Promując ten środek transportu wpływamy na zmniejszenie liczby samochodów na ulicach Gdańska, na obniżenie zapotrzebowania na miejsca parkingowe w okolicy Politechniki Gdańskiej oraz dbamy o środowisko.
Projekt jest komplementarny z projektem „Zakup i montaż bezpiecznej stacji parkowania hulajnóg elektrycznych z możliwością ładowania baterii”, zgłaszanym do budżetu obywatelskiego na 2023 rok przez studentów PG.

Z realizacji projektu będą mogli korzystać zarówno pracownicy, jak i studenci PG.

Zakup desek SUP pozwoli na urozmaicenie wczasów. Podczas turnusów, na plaży przy jeziorze, codziennie gromadzą się goście Ośrodka wraz z całymi rodzinami. Pływanie na desce SUP to całkiem nowa forma aktywności wodnej polegająca na staniu na specjalnie skonstruowanej desce umieszczonej na wodzie. Do tego w rękach trzyma się wiosło, dzięki któremu można płynąć w wybraną przez siebie stronę.

SUP to znakomita alternatywa dla windsurfingu, jest bowiem niezależna od warunków pogodowych. To sport łatwy, przyjemny i polecany dla wszystkich niezależnie od wieku. Stanowi również kompleksową formę aktywności fizycznej, która zadba o każdy mięsień - to świetny pomysł, na efektywny trening całego ciała.

WILiŚ jest liderem na PG we wdrażaniu nowoczesnych metod edukacji dzięki ścisłej współpracy z CNE. Aby skutecznie organizować efektywną pracę w grupach i wspierać nauczycieli w procesie projektowania środowiska aktywnego uczenia się, potrzebna jest odpowiednia infrastruktura. Istotnym elementem zmian – objętym w niniejszym projekcie – jest poprawa komfortu i jakości prowadzenia zajęć dydaktycznych w audytoriach 200, 167 i 157 w Gmachu Głównym poprzez instalację nowoczesnych urządzeń multimedialnych.
W audytorium 200 GG znajduje się bardzo wyeksploatowana, zawodna i nieefektywna dydaktycznie infrastruktura multimedialna: projektor wyświetlający obraz w maksymalnej rozdzielczości XGA (1024×768), manualny poniszczony ekran o szerokości jedynie 2,4 metra, przestarzały i niskiej jakości system audio.
W ramach projektu planowany jest zakup i montaż laserowego projektora instalacyjnego o rozdzielczości WUXGA (1920×1200) i jasności około 6 000 lumenów, nowego dedykowanego ekranu z napędem elektrycznym o szerokości co najmniej 3,8 metra, urządzeń do bezprzewodowej transmisji danych oraz nowego wysokiej jakości systemu audio.
W nieco mniejszym audytorium 167 znajduje się wyeksploatowany projektor przenośny, wyświetlający obraz w maksymalnej rozdzielczości XGA (1024×768) i manualny poniszczony ekran.
W ramach projektu planowany jest zakup i montaż laserowego projektora instalacyjnego o rozdzielczości co najmniej WUXGA (1920×1200) i jasności około 6 000 lumenów oraz nowego dedykowanego ekranu z napędem elektrycznym o szerokości co najmniej 3,2 metra oraz urządzeń do bezprzewodowej transmisji danych.
W sali 157 znajduje się wyeksploatowany projektor o rozdzielczości WXGA (1280×800), poniszczony ekran i niedziałający system audio.
W ramach projektu planowany jest zakup i montaż laserowego projektora instalacyjnego o rozdzielczości co najmniej WUXGA (1920×1200) i jasności około 6 000 lumenów oraz nowego dedykowanego ekranu o szerokości co najmniej 3,4 metra, urządzeń do bezprzewodowej transmisji danych oraz systemu audio.
Realizacja projektu w sposób zasadniczy poprawi jakość prezentowanych na wykładach treści, co przełoży się na efektywność dydaktyczną prowadzonych zajęć.
Na realizacji projektu skorzystają przede wszystkim bardzo liczni studenci odbywający zajęcia w doposażonych audytoriach. Beneficjentem projektu będą także wykładowcy, którzy będą mogli w profesjonalny sposób prezentować materiał dydaktyczny przed coraz bardziej wymagającymi odbiorcami.
W niedalekiej przyszłości planowany jest remont ww. trzech pomieszczeń, przy czym urządzenia i okablowanie będące przedmiotem niniejszego wniosku może zostać na czas remontu łatwo zdemontowane i ponownie zamontowane po jego zakończeniu.

Zainstalowanie systemu kontroli dostępu do sal wykładowych oraz dydaktycznych w budynkach WIMiO wraz z oprogramowaniem, dzięki któremu administrator może przydzielać poszczególnym osobom dostęp do sal wykładowych wg określonego harmonogramu, np. dostęp do sal wykładowych/ dydaktycznych zgodnie z planem zajęć zapisanym w MojaPG. Główne oprogramowanie dla ww. systemu, z możliwością jego rozszerzenia, znajduje się w CUI i aktualnie działa już na Wydziale Elektroniki Telekomunikacji i Informatyki oraz w Domu Studenckim Nr 5.
Zainstalowanie systemu kontroli dostępu polegałoby na dołożeniu nakładek na klamki/zamek. System jest bezprzewodowy, działający w oparciu o sieć Wi-Fi, z możliwością jego skonfigurowania z systemem uczelnianym MojaPG.
Systemy kontroli dostępu są coraz powszechniej stosowane, nie tylko w firmach prywatnych, ale również w szkołach i uczelniach. Niepodważalnie zwiększa on bezpieczeństwo i ogranicza wady tradycyjnego dostępu do pomieszczeń za pomocą kluczy, w tym głównie:
- pobrania klucza do pomieszczeń przez osobę nieuprawnioną,
- konieczność wymiany wkładki bębenkowej w przypadku zagubienia kluczy lub zakończenia stosunku pracy z pracownikiem (kwestia dorabiania kluczy),
- kontrolowania dostępu do kluczy w przypadku wielu użytkowników (sale wykładowe).
Dodatkowo system daje możliwość szybkiego podglądu zajmowanych w danym momencie sal, co dla osób pracujących na portierniach i administratorów budynków jest sprawą istotną pod kątem bezpieczeństwa, np. w przypadku ewakuacji.

Zadbajmy o zdrowie psychiczne społeczności akademickiej.

Celem realizacji projektu jest utworzenie stref ciszy na Politechnice Gdańskiej. Pierwszy etap zakłada zamówienie kabin akustycznych, które zapewnią użytkownikom izolację akustyczną od dźwięków otoczenia podczas rozmów telefonicznych, spotkań (do 6 osób), nauki lub w przypadku, gdy występuje przebodźcowanie i trzeba się wyciszyć.

Kabiny akustyczne są wyposażone w wentylację, regulowane oświetlenie i mają wymiary 2600 x 2700 x 2220 (mm), przez co są dostępne dla osób z niepełnosprawnościami, dzięki czemu budynki będą mogły z nich korzystać osoby poruszające się na wózku. Szczególnie istotnym aspektem jest zapewnienie przyjaznych przestrzeni dla osób neuronietypowych tj. osób w spektrum autyzmu.

Projekt zakłada zapewnienie kabin w budynkach dwóch wydziałów - ETI i WZiE, jednak w przypadku wsparcia społeczności akademickiej może być rozwijany w późniejszym okresie o kolejne strefy w pozostałych budynkach Politechniki Gdańskiej.

Uczestniczenie w stacjonarnych wykładach, warsztatach i konferencjach nie zawsze jest możliwe. Choroby, zimy stulecia, paraliże komunikacyjne, klęski żywiołowe (w tym potopy wywołane awariami złośliwych hydrantów) to nie są sceny z filmu science-fiction tylko nasza, już nie szara, codzienność.

Wszyscy musimy się dobrze przygotować na klimatyczne i gospodarcze wyzwania tego świata dlatego pragniemy stworzyć niezwykle użyteczną multimedialną salę nauczania hybrydowego z prawdziwego zdarzenia. Umożliwi ona łączenie w jedną rzeczywistość wszystkich uczestników, zarówno tych obecnych na miejscu jak i tych online i to bez utraty jakości. Co ważne, z sali będą mogli korzystać wszyscy pracownicy naszej Uczelni.

Oprócz prowadzenia zajęć czy warsztatów sala będzie mogła służyć również jako studio webinarowe oraz pozwoli na grupowe uczestniczenie w międzynarodowych konferencjach online. Całość zostanie przystosowana dla osób z niepełnosprawnościami.

Praca zespołowa podczas warsztatów online? Z nami z łatwością dodasz swoje pomysły do wspólnego flipcharta w prawdziwej sali.

Kolejne świetne szkolenie zorganizowane przez Centrum HR, a Ty musisz zostać z powodów losowych w domu? Żaden problem. Połączysz się na szkolenie z laptopa czy z komórki i poczujesz się jak pozostali uczestnicy w sali.

Chcesz zorganizować zdalną konferencję czy spotkanie biznesowe na najwyższym poziomie? Ta sala to umożliwi i nie ma żadnego znaczenia, że Ty będziesz na Traugutta w Gdańsku, a uczestnicy u siebie w domach na różnych kontynentach.

A może dbasz o ograniczenie śladu węglowego i nie chcesz zbyt często korzystać z samolotu w podróży na konferencje czy spotkania biznesowe? Skorzystaj z możliwości, jakie daje Ci rozwinięta technologia w naszej sali.

Nasz projekt realizuje cele zrównoważonego rozwoju i wpisuje się w Plan Klimatyczny Politechniki Gdańskiej. Przyczyni się do zmniejszenia emisji CO2, umożliwi ograniczenie podróży, pozwali zadbać o well-being, będzie wspierał równouprawnienie i dostępność oraz podniesie jakość edukacji!

Zagłosuj na nasz projekt i pomóż zrealizować prawdziwie użyteczny i dobry dla planety pomysł, na którym skorzystają wszyscy członkowie społeczności naszej Uczelni!

Dziękujemy za Twój głos!