Uzasadnienie: Projekt realizuje uczelniany cel „Stworzenie kampusu przyjaznego dla ludzi i środowiska” poprzez wspieranie działań proekologicznych oraz idei społecznej odpowiedzialności uczelni, wzbogacenie infrastruktury socjalnej Politechniki Gdańskiej a także promowanie zdrowego stylu życia i dostępu do wody pitnej. Dodatkowo ma charakter trwały, ogólnodostępny i niskokosztowy w utrzymaniu.

Uzasadnienie: Projekt dotyczy uporządkowania i dostosowania istniejącej infrastruktury uczelni (rowerowni w budynku ETI A) do potrzeb zrównoważonej mobilności pracowników, doktorantów i studentów. Ułatwia dojazd niskoemisyjny (rower, rower elektryczny, hulajnoga), co jest zgodne z działaniami uczelni na rzecz ograniczania śladu węglowego i promowania proekologicznych form transportu na kampus.

Realizacja projektu poprawi warunki korzystania z kampusu („kampus przyjazny ludziom i środowisku”), ponieważ przeniesie przechowywanie rowerów i hulajnóg z korytarzy, wind i pokoi biurowych do miejsca do tego przeznaczonego. Zwiększy to bezpieczeństwo, estetykę i funkcjonalność przestrzeni wspólnych oraz ułatwi administracji kontrolę dostępu dzięki klamce elektronicznej z możliwością integracji z kartą PG.

Projekt wykorzystuje istniejące pomieszczenie, więc wspiera racjonalne gospodarowanie zasobami i infrastrukturą (modernizacja zamiast budowy nowego obiektu), co jest jednym z horyzontalnych założeń strategii uczelni.

Uzasadnienie: ad 5. Obszar zdefiniowany w Strategii wdrażania Celów Zrównoważonego Rozwoju na Politechnice Gdańskiej na lata 2024–2030
Obszar 2. Zaangażowana społeczność PG oraz
Obszar 4+1. Kształcenie+Odpowiedzialność i wartości: Rozwój kultury fizycznej i sportu akademickiego wraz z obszarem wspierającym: Standardy pracy i rozwoju pracowników (poprzez dbałość o dobrostan i ofertę dla rodzin) i
Obszar 5. Działania dla społeczności spoza PG. Ośrodek i wynajem jest możliwy także dla ludzi "z zewnątrz".

ad 4. Numer i nazwa Celu Zrównoważonego Rozwoju, który będzie realizowany
Cel 3: Dobre zdrowie i jakość życia – Promowanie aktywnego, zdrowego stylu życia i dbałość o dobrostan psychiczny (redukcja stresu) poprzez sport i rekreację.
Cel 4: Dobra jakość edukacji – Zapewnienie możliwości uczenia się przez całe życie; żeglarstwo rozwija kompetencje twarde (techniczne) i miękkie (praca w zespole, decyzyjność).

Uzasadnienie: Odpowiedzialność i wartości: Projekt promuje zdrowy styl życia, aktywność fizyczną i dbałość o dobrostan społeczności akademickiej. Wspiera wartości takie jak troska o zdrowie, współpraca i rozwój osobisty.
Zaangażowana społeczność PG: Klatka OCR może być wykorzystywana do organizacji wydarzeń sportowych, treningów grupowych i integracyjnych, angażując studentów, doktorantów i pracowników uczelni.
Równość i różnorodność: Konstrukcja klatki umożliwia trening osobom o różnym poziomie sprawności i doświadczenia, wspierając inkluzywność i dostępność infrastruktury sportowej.
Kształcenie: Obiekt może być wykorzystywany w ramach zajęć z wychowania fizycznego, ergonomii, biomechaniki czy treningu funkcjonalnego, wspierając praktyczne aspekty edukacji.
Działania dla społeczności spoza PG: Klatka może być udostępniana lokalnym grupom sportowym, szkołom czy organizacjom społecznym, wzmacniając relacje uczelni z otoczeniem społecznym.
Przyjazny kampus dla ludzi i środowiska: Projekt zakłada trwałą, modułową konstrukcję z możliwością recyklingu materiałów, a także promuje aktywność fizyczną na świeżym powietrzu, wspierając zdrowie i ekologię.

Uzasadnienie: Wspieranie kultury odpowiedzialności i wartości w środowisku akademickim Uczelni w obliczu wyzwań wynikających z szybkiego rozwoju nowoczesnych technologii, takich jak np. sztuczna inteligencja.

Uzasadnienie: The Architecture Model and Structure Prototype Laboratory (ArMoS) aligns with the Politechnika Gdańska Strategy for Implementing the Sustainable Development Goals (CZR) and the Social Responsibility of Universities (SOU) 2024–2030. It operationalises PG’s sustainability and responsibility strategy by merging education, innovation, inclusion, and environmental leadership within an interdisciplinary hub.
Strategic Area 4 – Education: By embedding sustainability and responsibility into the teaching process through hands-on, design–build learning. The laboratory links theory with practice, fostering creative, interdisciplinary approaches that address current environmental and technological challenges.
Strategic Area 2 - Engaged Community: The laboratory could promote active participation, bottom-up innovation, and student-led projects that align with the university’s goals for social engagement and climate action.
Strategic Area 3 - Equality and Diversity: ArMoS could enhance collaboration between architecture, engineering, and other disciplines, creating inclusive, interdisciplinary teams and accessible spaces that reflect PG’s commitment to diversity and equal opportunity.
Strategic Area 6 - Friendly Campus for People and the Environment: By turning rooms of the main building into a sustainable, creative, and interactive educational space—supporting PG’s Climate Plan 2022–2030 and reinforcing the university’s image as an environmentally responsible and innovative institution.

Uzasadnienie: Promuje wykorzystanie zasobów przez ponowne użycie, co wpisuje się w społeczną odpowiedzialność i środowiskowe działania uczelni (obszar „przyjazny kampus dla ludzi i środowiska”). Buduje zaangażowaną społeczność studentów i pracowników: wymiana, warsztaty, wspólne działania, czyli obszar „zaangażowana społeczność PG”. Może być narzędziem edukacji: warsztaty naprawcze, szycie/cerowanie, rośliny, co odnosi się do obszaru „kształcenie”. Działanie kierowane również na społeczność poza uczelnią (np. NGO, partnerzy przemysłowi): obszar „działania dla społeczności spoza PG”. Wspiera wartości odpowiedzialności i współpracy, zgodnie z obszarem „odpowiedzialność i wartości”.

Uzasadnienie: Projekt jest rozwiązaniem wpisującym się w założenia w/w Strategii proponując rozwiązanie przyjaznym wszystkim interesariuszom. Z rozwiązania, tak jak co do zasady z oferty Biblioteki, może skorzystać każdy ją odwiedzający, niezależnie od tego, czy jest on członkiem naszej akademickiej społeczności, czy spoza niej. Tworzymy zatem element kampusu przyjaznego dla ludzi.
Ponadto w efekcie wdrożenia niniejszego projektu, poprzez podcasty, wywiady realizowane dzięki zakupowi tej nowej infrastruktury, będzie można szerzyć wiedzę na te tematy i czynić ją dostępną dla ogółu społeczeństwa.

Uzasadnienie: Projekt „Remont głównych schodów wejściowych do budynku nr 40 WIMiO” wpisuje się w założenia Strategii Zrównoważonego Rozwoju PG, poprzez:

Cel strategiczny 3 – Zrównoważona i bezpieczna infrastruktura uczelni
Modernizacja schodów poprawi bezpieczeństwo, dostępność i trwałość infrastruktury, zgodnie z zasadą odpowiedzialnego gospodarowania zasobami i dbałości o przestrzeń wspólną.

Cel strategiczny 5 – Dbałość o jakość życia społeczności akademickiej
Poprawa estetyki i funkcjonalności głównego wejścia zwiększy komfort pracy, nauki i codziennego funkcjonowania studentów, pracowników oraz gości uczelni.

Cel strategiczny 7 – Wysoka kultura organizacyjna i społeczna odpowiedzialność
Remont schodów, będących wizytówką Wydziału, odzwierciedla odpowiedzialność uczelni za tworzenie przyjaznego i bezpiecznego otoczenia, promującego pozytywny wizerunek Politechniki Gdańskiej.

Realizacja projektu jest zgodna z duchem Deklaracji Społecznej Odpowiedzialności Uczelni, która podkreśla troskę o człowieka, przestrzeń i środowisko, a także wspieranie inicjatyw poprawiających jakość życia społeczności akademickiej.

Uzasadnienie: Projekt wpisuje się w „Strategię wdrażania Celów Zrównoważonego Rozwoju oraz Deklaracji Społecznej Odpowiedzialności Uczelni PG 2024–2030”, w szczególności w obszar „Przyjazny kampus dla ludzi i środowiska”. Realizacja przedsięwzięcia poprawi komfort, bezpieczeństwo i dostępność komunikacyjną budynku Centrum Ekoinnowacji, wspierając tym samym tworzenie nowoczesnej i przyjaznej infrastruktury Uczelni zgodnej z zasadami społecznej odpowiedzialności i zrównoważonego rozwoju.

Uzasadnienie: Cel 4 – Zapewnić wszystkim edukację wysokiej jakości oraz promować uczenie się przez całe życie. Infokioski ułatwiają dostęp do informacji o zajęciach, seminariach, konferencjach i wydarzeniach naukowych. Wspierają uczenie się przez całe życie, zapewniając nowoczesne narzędzie edukacyjne i informacyjne dostępne dla całej społeczności akademickiej.

Cel 9 – Budować stabilną infrastrukturę, promować zrównoważone uprzemysłowienie oraz wspierać innowacyjność. Projekt wprowadza innowacyjne rozwiązanie infrastrukturalne w duchu inteligentnego kampusu – łączy technologię, funkcjonalność i zrównoważony rozwój, tworząc nowoczesną, cyfrową przestrzeń informacyjną.

Cel 11 – Uczynić miasta i osiedla ludzkie bezpiecznymi, stabilnymi, zrównoważonymi oraz sprzyjającymi włączeniu społecznemu. Infokioski zwiększają dostępność przestrzeni akademickiej, ułatwiają orientację osobom odwiedzającym, studentom z niepełnosprawnościami oraz obcokrajowcom. To krok w stronę kampusu otwartego, przyjaznego i inkluzywnego.

Cel 12 – Zapewnić wzorce zrównoważonej konsumpcji i produkcji. Projekt ogranicza zużycie papieru, tuszu i energii związanej z drukiem harmonogramów i ogłoszeń. Wprowadza zasadę cyfrowej informacji jako ekologicznej alternatywy dla tradycyjnych tablic.

Cel 13 – Podjąć pilne działania w celu przeciwdziałania zmianom klimatu i ich skutkom. Dzięki ograniczeniu materiałów drukowanych i energooszczędnym technologiom (ekrany LED, tryb uśpienia), projekt przyczynia się do redukcji emisji CO₂ oraz wspiera działania uczelni na rzecz klimatu.

Uzasadnienie: Projekt wpisuje się w Strategię wdrażania Celów Zrównoważonego Rozwoju oraz Deklaracji Społecznej Odpowiedzialności Uczelni na Politechnice Gdańskiej na lata 2024-2030 w następujących obszarach:
Cel 6. Przyjazny kampus dla ludzi i środowiska: zmniejszenie zużycia energii elektrycznej i emisji CO2 do środowiska.
Cel 5. Działania dla społeczności spoza PG: realizacja Planu działania Politechniki Gdańskiej w ramach kampanii Race to Zero.

Uzasadnienie: Zgłaszany projekt zwiększy komfort jak również wydajność pracy, co wpisuje się bezpośrednio w 6 pkt. Strategii "Przyjazny kampus dla ludzi i środowiska". Ponadto zgłaszany projekt to pojazd o napędzie elektrycznym więc za pomocą takich działań będziemy wpływać na ograniczenie emisji gazów cieplarnianych przez naszą Uczelnię, by dzięki temu stać się instytucją odgrywającą znaczącą rolę w tworzeniu zrównoważonego świata.

Uzasadnienie: Projekt wpisuje się w obszar numer 3: Równość i różnorodność oraz obszar numer 6: Przyjazny kampus dla ludzi i środowiska
Wartość dodana projektu, a Cele Zrównoważonego Rozwoju:
-W kontekście zrównoważonego rozwoju: wymiana instalacji i zastosowanie LED redukuje zużycie energii i emisję CO₂ ->Cel 7 – Czysta i dostępna energia (w kontekście efektywności energetycznej).
-W kontekście dostępności: osoby z niepełnosprawnościami otrzymują nowy, bezpieczny i komfortowy dostęp do budynków, promuje równość i integrację -> Cel 10 – Zmniejszenie nierówności.
-W kontekście wspólnoty uczelnianej: poprawa infrastruktury podnosi jakość warunków pracy i studiowania, zwiększa atrakcyjność kampusu PG -> Cel 11 – Zrównoważone miasta i społeczności (w tym infrastruktura publiczna).

Uzasadnienie: Cel nr 6 - Przyjazny kampus dla ludzi i środowiska